#如何指导小学低段学生背诵课文 教案教学设计 搜索结果
在小学阶段,通过阅读教学帮助学生理解课文,并在此基础上引导他们背诵一定数量的课文,对于学生学习语文是大有益处的, 因为要求背诵的课文都是一些名家的经典文章,这些课文无论是立意方面,还是语言磨炼及写作技巧方面都有利于提高学生的语言表达能力和写作能力。在小学语文教学中,背诵课文占有一定的数量,但学生在实际背诵课文中却有不同...
2024-04-10如何指导学生朗读背诵课文1、指导朗读感悟第一段：课文的第二段和第一段的结构相同，老师可以着重指导理解感悟第一段，第二段可放手让学生自己读读、说说、演演。⑴学生自读第一段，教师重点帮助理解：妈妈，您带我去游泳好吗?让学生体会到小鸭缺乏自信，想要妈妈陪它去游泳。因为小鸭不知道妈妈是否愿意陪自己去，因此读...
2024-05-11对初学的小学生来说, 与简便、“听话”的鼠标比起来, 键盘简直就是“复杂”与“别扭”的代名词。要把键盘教学作为“手指敲击”的艺术, 消融键盘与需求...
2022-09-11引言古人先贤十分重视背诵在教学中的重要作用, 并给我们留下了这样的忠告:读书百遍, 其义自见;熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟;读书破万卷, 下笔如有神。这些至理名言说明了背诵在语言学习中的重要性。英语作为世界语言的一种, 背诵的法则自然同样适用。近年来, 随着科技的进步和社会的发展, 计算机、电子书、MP3、MP4等...
2024-05-27朗读是小学语文教学的一项重要任务。但在日常的小学语文教学中, 朗读往往成为课堂的匆匆过客, 学生的朗读准确率低、流利程度差、缺乏感情等情况普遍存在。如何正确有效的指导小学生朗读, 笔者认...
2022-10-10现代著名作家朱自清的《春》、《匆匆》描写得生动形象, 无不让读者身临其境, 感同身受、如沐春风、如饮甘泉, 得到一种艺术的熏陶。我想, 这与他提倡的背诵是很有关联的。他说:学语文而懒于背诵...
2022-10-10一、 导入1. 今天，和孙老师一起来的还有四位客人，你们看到了吗?2. [显示作家图象]瞧，这位是戴眼镜的伯伯，他是谁?板书：作家3. 还有三位，两个大的在笼子里，[显示珍珠鸟图]一个小的在他的肩膀上。他们是谁呀?板书：珍珠鸟二、 看图，揭示中心，引导质疑。1. 看，作家在注视着珍珠鸟，他用什么样的...
2024-06-10《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出, 要让学生“喜欢阅读, 感受阅读的乐趣”“课外阅读总量不少于5万字”。小学低段的语文老师, 应该加强对学生的课外阅读指导。...
2022-09-10第一篇：如何指导小学生作文如何指导学生批改作文在作文教学中，作文批改往往是语文老师最头痛的事，付出许多精力，花费许多时间，却是“背着儿媳妇朝华山——出力不讨好。怎样批改作文?我...
2022-08-23第一篇：如何指导小学生阅读如何指导学生课外阅读《新课程标准》指出：要重视和加强学生的课外阅读，注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学...
2022-08-23第一篇：小学生作文如何指导如何指导学生批改作文在作文教学中，作文批改往往是语文老师最头痛的事，付出许多精力，花费许多时间，却是“背着儿媳妇朝华山——出力不讨好。怎样批改作文?我...
2022-09-02语言与思维有密不可分的联系, 语文教学既是训练学生思维能力的目的, 又是发展学生的思维能力的手段。低段学生语文教学怎样发挥其特殊的功能呢?一、掌握提问技巧, 开阔学生思路在以往的故事教学...
2022-09-11在新课程标准下,小学语文教学一直都非常注重朗读教学。于漪老师在著作中写道:“教学中教师要善于把课文中无声的文字通过师生的共同努力,变成有声的语言。语言或铿铿锵锵,如金属撞击声;或潺潺淙淙,如小河淌冰。伴随着悦耳的音响,课文中的思想、情感就会叩击学生的心灵,学生眼到、口到、耳到、心到,学得愉快,学得有效。”作为一名语文老...
2024-05-27如何指导学生写日记作为语文老师，我们总是希望学生能有很好地语言表达能力，能写出文辞优美的作文，因此我们要求学生多积累，多读书，而日记就成了必不可少的一个好的渠道，让学生写日记不仅有利于提高他们的写作能力，而且有利于提高学生的思想水平，然而不可否认写日记也存在着不少的误区，造成了学生不乐于写日记，没东...
2024-05-10摘 要：在浩瀚的历史长河中，中华民族引以骄傲的是我们不仅拥有悠久灿烂的文化，而且还是世界上唯一从未断裂过的文化。汉字是传承我中华民族文化的载体，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，需要从娃娃抓起。要提高学生的汉字书写水平，首先要从写好规范字做起，从写字和执笔姿势、笔画、书写速度等方面对书写规范字提出严...
2024-05-03语言是人类最为重要的交际工具,它帮助人们交流思想,传递信息,在21世纪的今天,语言的交际能力显得越来越重要,从而使得语文教学中对学生说话能力的训练和培养也显得越来越重要。我对小学生说话能...
2023-02-16看到刚进中学校门的一年级新生写的作文, 不免会生出“童真”、“幼稚”的感觉。作为作文, 这是情感的最真实的流露, 显得情真意切, 在很多中学生作文中很难做到。可是, 从命...
2022-09-10第一篇：课文阅读指导课教案《雪豹悲歌》阅读指导课教案设计洛阳中心小学 沈雪莲教学目标：1、 用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅...
2022-08-18【摘要】有感情地朗读课文，主要是说在流利、正确地朗读基础之上，对作品的情感基调实现准确的掌握，从而正确处理语速、节奏、重音及语气等，有轻有重、有急有缓、抑扬顿挫地用声音对课文进行生动的表达，在理解课文的同时做到以情感人。朗读训练的最高要求即为有感情的朗读，这也是作为针对全体学生而提出的普遍要求。【关...
2024-05-18摘 要：作文教学一直是令小学语文老师头痛的问题，学生怕写作文，老师怕改作文。许多语文教育工作者总是在不断地探索作文教学的方法，提出了很多设计方案和训练方法。本文就如何指导学生收集写作素材方面谈了自己的几点意见。关键词：作文内容；丰富生活；口语交际；我手写我心中图分类号：G622 文献标识码：B 文章...
2024-05-23